Utiliser "clase" dans une phrase
clase exemples de phrases
clase
1. toda clase de reglas y leyes, pero la mayor parte del tiempo,
2. Las Hilanderas[88] es obra tan popularizada por toda clase dereproducciones que no ha menester descripción: además, la palabra esimpotente para dar idea de sus principales encantos que son la atmósferay el color
3. Parece, sin embargo, queprosiguieron sin interrupción las antiguas representaciones mencionadasen las leyes alfonsinas, pues existe una composición de mediados delsiglo XIV, ó lo más tarde de fines del mismo, que pertenecía al parecerá esa clase, y estaba destinada á ser representada en las iglesias[181]
4. Pero estos espectáculos fueron acaso de la misma índoleque los populares más antiguos, ó si algún poeta de la clase más elevadase dignó componer un drama, hubo de evitar con cuidado que fuese deaquéllos, y en tal caso, sus obras serían de las que pasaron sin dejardurable huella
5. Al contrario, la segunda clase de autos contiene una serie dedramas alegórico-religiosos, de composición rica y variada
6. El lenguaje delos diversos personajes no es jamás distinto; los de la clase másabyecta recitan estrofas tan altisonantes como los reyes y dioses
7. Uñiparado, a: Persona perteneciente a la clase alta (de la high life), jailoso
8. ignore, cualquiera de las operaciones efectuadas, lo que incluye toda clase de ficheros
9. tardaban décadas en realizarse y requerían una clase de paciencia capaz de extenderse en el
10. entre la banda más ancha de la población, la clase media, esa casta, con base real para unos o
11. destello o irisación personal, la cual consta de una actitud general abierta a toda clase de
12. Traté de recordar la clase de
13. ¿Qué clase de
14. por ciento pertenece a la clase alta
15. El diez por ciento restante, enteramente a la clase media
16. individual, que es la base de las desigualdades, promovió la aparición de una clase
17. inicial de evolución y la vanidad es el defecto predominante en la clase política de
18. edad, de raza, de clase social, de religión, de creencia, de gustos y aficiones etc
19. Me senté en un rincón, me ha agradado, desde humildes de clase media que soy, escuchando la música mientras se toma una copa
20. Y luego están los escritores, filósofos, críticos y teólogos que escriben y hablan con ellos, no sólo aíslan por completo esta clase dominante
21. Pero una reunión, han perturbado recientemente la tranquila existencia de la clase media a la que se habían acostumbrado: era el final del invierno, llovía mucho y los dos se habían reunido en la casa de Jim a pasar ese domingo de enero
22. como un niño en el colegio y en la última clase del viernes por
23. clase política en general
24. una fortuna en toda clase de potingues en El Corte Inglés
25. Todo en el a respiraba sensualidad y clase, mucha clase
26. Juancho era de los primeros en clase en el instituto, de los que le
27. eso se aburría en clase, pero no era lo suficientemente inteligente como para
28. entraba toda clase de gente
29. Según esa orden había que desplazarse al Orb, un planeta bastante hosco, de clase C en la constelación Gama XP, y examinar las posibilidades de la exploración del beryllium, el material que Trutors necesitaban para desarrollar el crecimiento de sus células cerebrales y que no podían encontrar en su planeta
30. habitaban lo que denominaban la clase
31. Sentía un desprecio sin límites hacia su compañero el profesor defrancés que una hora antes que él ponía clase en la misma aula y que erade origen marsellés, marido, a la sazón, de una corsetera de la calle dela Luna, antiguo barítono de opereta bufa, que había dejado el canto pordebilidad del pecho
32. que yoquiero en mi clase hombres y no cortesanas, eh? (coscorrón)
33. semejante, la escuela pediría a los niños que vinieran a clase sólo
34. quieto durante la hora de clase, con su mirada al frente y la atención
35. El discípulo se preparará a dar oralmente ante la clase un resumen delcuento, "El Juez y el Escarabajo
36. Encontré algo razonable en un barrio de clase media baja a veinte minutos a pie de la UCR
37. Así, en el lado del "transmisor", si la encuesta le es negativa, se crean efectos de desmoralización y confusión; del lado del "receptor" se produce, por ejemplo (en el caso de los contribuyentes financieros) una merma importante en la donaciones, así como se desestimula otro tipo de colaboraciones y apoyos electorales importantes, por ejemplo en profesionales, en la clase media en proceso de empobrecimiento y en los sectores de marginados sociales organizados en barriadas populares, cuya "simpatía oscilara" hacia uno u otro candidato, según sean los resultados de las encuestas
38. 24 La integración a la burguesía fue favorecida, sobre todo, por la participación del inmigrante en el negocio cafetalero, que constituía el expediente más seguro para ingresar en el territorio de la clase dominante
39. 9 patentiza que la presencia de miembros de la clase dominante no se desconocía
40. La disputa podía ser entre la comunidad y miembros de la clase dominante
41. El productor directo, entonces, ¿carecía de conciencia de clase?
42. Más importante fue que la lucha campesina no se encontraba orien-tada, directamente, contra la explotación, lo que facilitaba que el explotador ascendiera al rango de apoderado y no propiciaba el desarrollo de la conciencia de clase
43. ¿Integración? ¿Negociación? Las palabras, ¿son apropiadas para caracterizar la Costa Rica del siglo XIX? ¿Existía democracia en la alborada del capitalismo agrario? Es cierto que, entre 1825 y 1850, el analfabe-tismo imperaba y que el sufragio universal se desconocía; pero, ¿es es-to, acaso, lo decisivo? La democracia debe ser entendida como un proceso, que se forja al calor de las relaciones entre los grupos sociales, en cu-yo curso una serie de libertades y derechos dejan de pertenecer, exclusiva-mente, a una clase y se generalizan a la sociedad en su conjunto
44. El letrado, al que tanto se confiaba, ¿era, socialmente, un intermediario imparcial? Es notorio que no, ya que los abogados procedían, en su mayoría, de la burguesía, clase que por su riqueza, preparación, poder y prestigio, podía re-correr con ventaja los caminos del derecho
45. Acuña, Víctor Hugo, Los orígenes de la clase obrera en Costa Rica: las huelgas de 1920 por la jornada de ocho horas (San José, CENAP-CEPAS, 1986), p
46. Mantenerse quieto y sin hacer ningún movimiento hostil Grailem grita a la habitación en general: "¿Qué quiere decir 'mi clase?"
47. La destrucción había hecho sentirse muy solo y es por eso que está aquí, en busca de su propia clase o en algún lugar que pueda vivir en la felicidad
48. la verdad absoluta y, según su versión, los usuarios de anteojos pertenecían a la clase culta, a la burguesía,
49. pueden matar e infligir toda clase de violencia recíproca, hasta en contra de los niños, sin sentir su
50. Esa clase de películas existen y no alimentan el cuerpo del dolor